İsviçre’de Yaşayan Türk Çocuklarının Türkçe Eğitimi Sürecinde Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar

  • Yasemin Akkuş YL Ögrencisi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye
  • Cevdet Şanlı Dr. Öğr. Üyesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye

Özet

Bu araştırmada, İsviçre’de yaşayan Türk çocuklarının Türkçe eğitimi sürecince karşılaşılan sorunların neler olduğuna ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yurt dışında yaşayan Türkler hem anavatanının dilini hem de yaşadıkları ülkenin dilini konuşmaktadırlar ve iki dilli olarak adlandırılmaktadırlar. Ancak bu durum özellikle üçüncü veya dördüncü nesil çocuklarda ana dilde hakimiyet problemine yol açmaktadır. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın evren ve örneklemini İsviçre Zürich’te yer alan Bern Eğitim Müşavirliği kurumunda görev alan 7 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmış, katılımcıların görüşleri doğrultusunda kodlama ve kategoriler belirlenmiştir. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin Türkçe öğretiminde derse katılımda yetersizlikler, materyal yetersizliği, ders saatlerinin yetersiz olması, Türk kültüründen uzaklaşmalarından dolayı Türkçe’nin kullanımından kaynaklı zorluklar ile karşılaştıkları ve bu sorunlara ilişkin eğitsel oyunlara yer verme, dersi daha eğlenceli hale getirmek, kültür ögelerini drama yöntemiyle işleme, materyalleri daha etkin ve doğru bir şekilde kullanma gibi yöntem ve teknikler kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Eğitim, Türkçe Eğitimi, Yabancılara Türkçe Öğretimi

İndir

Yayınlanmış

15-06-2024

Nasıl Atıf Yapılır

Akkuş, Y., & Şanlı, C. (2024). İsviçre’de Yaşayan Türk Çocuklarının Türkçe Eğitimi Sürecinde Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi. Eğitim Dil Ve Edebiyat Dergisi, 3(4), 1–12. Geliş tarihi gönderen https://www.edejournal.org/index.php/pub/article/view/18

Sayı

Sayı 4 (2024)

Bölüm

Makaleler

Lisans

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.

Eğitim Dil ve Edebiyat Dergisi'nde yayımlanan makaleler, yazarın tercihi doğrultusunda Creative Commons lisanslarından CC BY veya CC BY-NC kapsamında yayımlanır. Bu lisanslar, eserlerin paylaşılmasını ve yeniden kullanılmasını kolaylaştırırken, yazarların telif hakkını ellerinde tutmalarını sağlar. CC BY lisansı, eserin ticari ya da ticari olmayan her türlü kullanımına izin verirken; CC BY-NC lisansı yalnızca ticari olmayan kullanımlara izin verir ve ticari kullanımlar için yazar izni gerektirir. Her iki lisans türünde de eser sahibine atıf yapılması zorunludur.

CC BY 4.0 Lisansı altında bunları yapmakta özgürsünüz:

Paylaş — eseri her ortam veya formatta kopyalayabilir ve yeniden dağıtabilirsiniz. Her türlü amaç için, ticari amaç da dahil.
Uyarla — her türlü amaç için (ticari amaç da dahil) karıştır, aktar ve mevcut eserin üzerine inşa et her türlü amaç için, ticari amaç da dahil.
Lisans şartlarını yerine getirdiğiniz sürece, lisans sahibi bu özgürlükleri (belirtilen hakları) iptal edemez.
Aşağıdaki şartlar altında:
Atıf — uygun referans vermeli , lisansa bağlantı sağlamalı ve değişiklik yapıldıysa bilgi vermelisiniz. Bunları uygun bir şekilde yerine getirebilirsiniz fakat bu, lisans sahibinin sizi ve kullanım şeklinizi onayladığını göstermez.
Ek sınırlamalar yoktur — Lisansın izin verdiği hakları başkaları üzerinde kanunlarla ya da teknolojiyi kullanarak sınırlayamazsınız.
Uyarılar:
Kamu Malı malzemenin lisans koşullarına ya da ayrıcalık ya da sınırları ile izin verilen kullanımına uymak zorunda değilsiniz. Garanti verilmez. Lisans kullanım amacınıza uygun tüm izinleri sağlamayabilir. Mesela, tanınırlık, gizlilik veya manevi haklar gibi haklar kullanıma sınır getirebilir. (Kaynak: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.tr).
 

CC BY NC 4.0 Lisansı altında bunları yapmakta özgürsünüz:

Paylaş — eseri her ortam veya formatta kopyalayabilir ve yeniden dağıtabilirsiniz.
Uyarla — her türlü amaç için (ticari amaç hariç) karıştır, aktar ve mevcut eserin üzerine inşa et
Lisans şartlarını yerine getirdiğiniz sürece, lisans sahibi bu özgürlükleri (belirtilen hakları) iptal edemez.
Aşağıdaki şartlar altında:
Atıf — uygun referans vermeli , lisansa bağlantı sağlamalı ve değişiklik yapıldıysa bilgi vermelisiniz. Bunları uygun bir şekilde yerine getirebilirsiniz fakat bu, lisans sahibinin sizi ve kullanım şeklinizi onayladığını göstermez.
GayriTicari — Bu materyali ticari amaçlarla kullanamazsınız.
Ek sınırlamalar yoktur — Lisansın izin verdiği hakları başkaları üzerinde kanunlarla ya da teknolojiyi kullanarak sınırlayamazsınız.
Uyarılar:
Kamu Malı malzemenin lisans koşullarına ya da ayrıcalık ya da sınırları ile izin verilen kullanımına uymak zorunda değilsiniz. Garanti verilmez. Lisans kullanım amacınıza uygun tüm izinleri sağlamayabilir. Mesela, tanınırlık, gizlilik veya manevi haklar gibi haklar kullanıma sınır getirebilir. (Kaynak: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.tr).

Yazarların kendi makalelerinin telif hakkını elinde tutmalarına izin verilmeyen durumlarda, yazarlar makalelerini göndermeden önce dergi sekreteryası ile iletişime geçmeli, böylece standart dışı telif hakkı taleplerinin karşılanıp karşılanamayacağı konusunda tavsiyede bulunabiliriz. Ayrıca yazarlara, uyumluluğu sağlamak için fon sağlayıcılarının gereksinimlerini kontrol etmeleri önerilir.

Aynı yazar(lar)ın dergideki en çok okunan makaleleri